Bazen bir soru, bazen bir çocuk, bazen bir sınıf ya da bir kurum bizi birlikte düşünmeye davet eder.
Danışmanlık çalışmalarımda; oyun, gelişim, eğitim, ilişki, ritim ve öğrenme süreçlerini bütüncül bir bakışla ele alıyor; bireylerin, ailelerin ve kurumların kendi kaynaklarını görünür kılmalarına eşlik etmeye çalışıyorum.
Çünkü bazen ihtiyacımız olan şey bir cevap değil; daha dikkatli bakabilmek için birlikte duracak bir alandır.
Merkezde ebeveynin olduğu; çocuk gelişimi, eğitim, ilişki ve aile yaşamına dair soruların birlikte ele alındığı bireysel danışmanlık görüşmeleri.
Bazen bir davranış, bazen bir geçiş dönemi, bazen de içimizi meşgul eden belirsiz bir his bizi danışmanlık desteği aramaya yönlendirebilir.
Bu görüşmelerde çocuğu, aileyi ve içinde bulunduğunuz yaşam koşullarını birlikte anlamaya çalışıyor; ihtiyaçları görünür kılarak bir yol haritası oluşturmaya çalışıyoruz.
Amaç yalnızca bir sorunu çözmek değil; çocuğa ve aileye daha geniş bir yerden bakabilmek, güçlü yanları fark etmek ve gelişimi destekleyecek koşulları birlikte oluşturmaktır.
Her çocuk, her aile ve her yolculuk kendine özgüdür. Bu nedenle danışmanlık süreci de ihtiyaçlara göre şekillenir.
Bazen bir cevap ararken başlarız. Yol boyunca yeni sorular ve yeni imkânlar belirir.
Mesleki yolculuğunda düşünmek, üretmek ve yönünü belirlemek isteyen eğitimciler için bireysel mentörlük çalışmaları.
Soruların, deneyimlerin ve arayışların birlikte ele alındığı bir eşlik alanı.
Çocukla sınırlı olmayan; kişinin kendi gelişim, öğrenme, yönelim, yaşam geçişleri ve insan olmaya dair soruları üzerine bireysel danışmanlık görüşmeleri.
Bu görüşmelerde eğitim, psikoloji, gelişim ve yaşam deneyimleri arasında bağ kurarak; kişinin kendi yolunu, ihtiyaçlarını ve imkânlarını daha dikkatli görmesine alan açıyoruz.
Çoğu zaman aradığımız şey dışımızda değil; zaten bildiğimiz bir şeyi içimizde yeniden hatırlamak ve uyandırmakla beliriyor.
Ebeveynlerle bir araya geldiğimiz; çocukluk, gelişim, oyun, sınırlar, duygular ve aile yaşamı gibi konular üzerine uygulayarak, hissederek ve paylaşarak düşündüğümüz buluşmalar.
Birlikte düşünmenin çoğu zaman yalnız düşünmekten daha dönüştürücü olduğuna inanıyorum.
Kurumların eğitim programları, gözlem süreçleri ve pedagojik yaklaşımları üzerine birlikte düşündüğümüz ve derinleştirdiğimiz uygulamalı danışmanlık çalışmaları.
Bazen küçük bir bakış değişikliği, büyük bir dönüşümün başlangıcı olabilir.
Kuruluş aşamasından günlük akışa, mekândan programa, ekip yapılanmasından aile iletişimine kadar anaokullarına yönelik bütüncül danışmanlık hizmeti.
Bir okul yalnızca bir bina değil; birlikte kurulan bir kültürdür. Kültür canlıdır…
Öğretmenler ve eğitim ekipleri için oyun, gelişim, sınıf yönetimi, pedagoji, duyusal gelişim, ebeveyn iletişimi ve benzeri başlıklarda hazırlanan ihtiyaç odaklı uygulamalı eğitim programları.
Öğrenmeye devam eden öğretmenler, öğrenmeye devam eden topluluklar yaratır.
Masalların anlatıldığı, oyunların kurulduğu, çizimlerin hikâyelerle buluştuğu ve çocukların ya da çocuklarla yetişkinlerin aynı hayal dünyasında bir araya geldiği buluşmalar. Bazen bir kitabın doğum hikâyesini konuşuyor, bazen Dev Bal Kabağı'nın peşine düşüyor, bazen de Gökkuşağı Ağacı'nın altında yeniden buluşuyoruz.
Çünkü bazı hikâyeler okunduklarında değil, birlikte yaşandıklarında kök salıyor.
Her çalışma, her karşılaşma ve her soru yeni bir başlangıcın kapısını aralayabilir. Bazen birlikte düşünür, bazen birlikte oynar, bazen de yalnızca durup olanı daha dikkatli görmeye çalışırız.
Yolun nereye varacağını her zaman bilemeyiz. Ama birlikte yürüdüğümüzde, yol çoğu zaman biraz daha görünür hâle gelir.
Hangi başlık için yazdığınız aşağıda görünür. Birkaç satırla durumunuzu paylaşın; en kısa sürede size cevap yazacağım.